Article Sidebar

Submitted
Sep 8, 2021
Accepted
Sep 12, 2021
Published
Sep 12, 2021
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 729 Download : 936

Main Article Content

Abstract

Listening TOEFL-Like Test1 dianggap sangat dibutuhkan untuk memiliki daya saing global, terutama oleh para Mahasiswa prodi sarjana pendidikan bahasa Inggris sebagai pra syarat untuk penyelesaian program studi mereka. Tujuan dari PKM ini adalah untuk membantu mahasiswa agar berani mengikuti tes TOEFL dan menguasai kemampuan berbahasa Inggris secara aktif sebagai persiapan untuk menghadapi persaingan global di masa mendatang. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif yaitu menggunakan pendekatan diskusi, tanya jawab, dan praktek serta pemecahan masalah yang terkait dengan skill yang terdapat pada sesi listening. Selain itu, untuk mengetahui kemampuan awal siswa akan dilakukan test listening, maka pre-test akan dilaksanakan. Setelah pelatihan usai, post-test akan dilakukan untuk mengukur kemampuan listening mahasiswa setelah mengikuti pelatihan.


 

Keywords

Listening; TOEF Test; Trik Menjawab Soal.

Article Details

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Sirajuddin, S., & Yahrif, M. (2021). Pelatihan Listening Untuk TOEFL Test Bagi Mahasiswa Prodi Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris : . MEGA PENA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 67-75. https://doi.org/10.37289/mp.v1i1.24

References

  1. Fitria, T. N., & Prastiwi, I. E. (2020). Pelatihan tes Toefl (Test of English Foreign Language) untuk siswa SMK/SMA, mahasiswa, dosen dan umum. Jurnal Budimas, 02(02), 43–49.
  2. Ika Mustika, Latifah, dan R. B. P. (2020). Abdimas Siliwangi. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Di Media Sosial, 03(01), 49–59.
  3. J. Harmer. (2007). The Practice of English language Teaching: 4th Edition. Cambridge: Pearson Education.
  4. Juliana, J., & Dwi Suci Amaniarsih. (2020). Peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Siswa SMA Nurul Hasanah terhadap Tes Berbahasa Inggris Toefl.JurnalSOLMA,9(1),143–155. https://doi.org/10.29405/solma.v9i1.4877
  5. Juliana, J., & Dwi Suci Amaniarsih. (2020). Peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Siswa SMA Nurul Hasanah terhadap Tes Berbahasa Inggris Toefl.JurnalSOLMA,9(1),143–155. https://doi.org/10.29405/solma.v9i1.4877
  6. Palencia, J. (1967). 済無No Title No Title No Title. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–48.
  7. Putrawan, G. E., & Deviyanti, R. (2018). Pelatihan bahasa Inggris TOEFL-like test bagi siswa SMAN 4 Bandar Lampung. Sakai Sabayan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 122–128.
  8. Razmalia, A., & Gani, S. A. (2017). Students’ Strategies in Taking TOEFL Listening Test. Research in English and Education Journal, 2(4), 1–9.
  9. Toefl, P. N., Nilai, P., Mahasiswa, T., & Studi, P. (2016). Islam Negeri Samarinda. 8(1), 101–109.
  10. TOEFLINDONESIA.COM. (2021). http://www.toeflindonesia.com/penjelasanTOEFL (diakses 25 Agustus 2021).