UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING KAKI BAGIAN DALAM PADA PEMBELAJARAN SEPAK BOLA MELALUI METODE BERPASANGAN SISWA KELAS VIII SMP SATAP SMPN 3 BONEGUNU

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan masing-maing di siklu I dan siklus II yang dirancangkan penelit ini adalah kemampuan passing kaki bagian dalam pada pembelajaran sepak bola melalui metode berpasangan sebagai data pisikomotor dan nilai soal-soal latihan sebagai nilai pengetahuan (kognitif) Pengamatan sebagai data sikap (afektif). Sumeber data peneliti ini adalah siswa kelas VIII SMP Satap SMPN 3 Bonegunu yang berjumlah 24 siswa.

            Pengupulan data hasil belajar passing kaki bagian dalam dengan mengunakan lembar penilaiyan isian pada siklus I dan siklus II data yang terkumpul secara kuantitatif. Hasil analisis kuantitatifdata hasil belajar passing kaki bagian dalam pada pembelajaran sepak bola menunjukan bahwa jumlah siswa yang tuntas pada siklus I adalah 14 orang siswa dengan persentase 58,3% sedangkan jumlah siswa yang tuntas di siklus II adalah 24 siswa dengan presentase 100%

            Hasil penelitian ini dapat menunjukan : bahwa pembelajaran pendidikan jasmani melalui metode berpasangan passing kaki bagian dalam dapat meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam pada siswa kelas VIII SMP Satap SMPN 3 Bonegunu.

ABSTRACT

This research is a classroom action research conducted 3 times each meeting in cycle I and cycle II which is designed by this researcher is the ability to pass the inner foot in soccer learning through the pair method as psychomotor data and the value of practice questions as knowledge value. (cognitive) Observation as attitude data (affective). The source of the data for this researcher was class VIII SMP Satap SMPN 3 Bonegunu, totaling 24 students.

Data collection on the results of learning to pass the inner leg by using the assessment sheet filled in in the first cycle and second cycle the data were collected quantitatively. The results of quantitative analysis of the learning outcomes of inner foot passing in soccer learning show that the number of students who completed the first cycle was 14 students with a percentage of 58.3% while the number of students who completed the second cycle was 24 students with a percentage of 100%.

The results of this study can show: that learning physical education through the paired method of inner foot passing can improve learning outcomes of inner foot passing in class VIII SMP Satap SMPN 3 Bonegunu.